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2017下半年初中语文教师资格证面试教案模板:《天上的街市》
更新日期:2018年10月13日 来源:招生部 作者: 求学 

2017下半年初中语文教师资格证面试教案模板:《天上的街市》


一、教材分析

  《天上的街市》这首诗,语言形象,富于美感,展现了丰富的想象力,抒发了诗人真挚的情感,体现了本单元培养学生联想、想象能力的编写意图。

  二、学情分析

  学生在初中第一次学习现代诗,需通过朗读体会现代诗的基本特征。七年级的学生思维活跃,可通过对诗歌意象的深入品析等手段激发学生联想与想象。

  三、教学目标

  1.有感情地朗诵诗歌,体会诗歌语言的音韵美。

  2.调动个体经验,借助联想和想象,理解诗歌基本脉络,把握天街的特征及牛郎织女的形象。

  四、教学重难点

  调动个体经验,借助联想和想象,通过读写结合的方法,准确把握天街的特征及牛郎织女的形象。

  五、教学过程

  (一)导入新课

  投影星空图片,创设情境,联想想象,进入情境。

  (二)朗读指导,整体感知

  教师范读,学生边听边思考:这首诗带给你怎样的感觉?请用一个词将这种感觉表达出来。你会选择一段怎样的音乐作为配乐?(平和,舒缓的)

  出示第一小节的朗读设计,学生配乐自由朗读。

  学生个别朗读,教师点评指导。

  学生自主设计后三个小节的朗读并练习,教师点评。

  全班配乐齐读。

  (三)把握想象片段,品析语言

  提问:作者在二三四小节中想象了哪两个场景?(第二小节:美丽的街市;第三、四小节:牛郎织女的生活)

  请学生选择最喜欢的一个场景,围绕教师提供的问题组展开想象,任选一个诗节改写为散文,分享交流,教师点评。

  1.围绕“美丽的街市”小练笔追问:这个街市有怎样的特点?(美丽、新奇)

  2.围绕“牛郎织女的生活”小练笔追问:传说中牛郎织女的生活与诗中的有何区别?用一些词语来形容诗中牛郎织女的生活。(幸福的,美好的,安宁的)

  (四)归纳小结,布置作业

  小结本节所学

  作业:完成积累拓展第3题

  (五)板书设计

  天上的街市

  郭沫若

  美好的街市 牛郎织女的生活

  安宁祥和 幸福美满


报名地址:
1、广州天河华南师范大学校内产业大楼副楼一楼108招办
2、广州天河区五山路华师科技大楼二楼231招生办(华师地铁站E出口)
3、广州天河区五山路华师科技大楼三楼330招生办 (华师地铁站E出口)
4、广州天河区五山路263号瑞华大厦南塔五楼 5A招生办(华师地铁站E出口)
5、东莞报名点:东莞市南城区鸿福路口鸿基大厦招生办
6、深圳报名点1:深圳市福田区深南中路东风大厦招生办
7、深圳报名点2:宝安25区前进一路华丰时代广场招生办
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